İlkokul Öğretim Programları ve Ders Kitaplarında Kadın İmgesi (1923-2023)

Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de yüzyıllık dönemde ilkokul öğretim programları ve ders kitaplarında kadın imgesini ve süreç içinde gösterdiği değişimi, bu değişime etki eden faktörlerin sosyal, siyasal, ekonomik ve kültürel nedenlerini incelemektir.

Projenin Kapsamı

Bu araştırmada, 1923-2023 arası yüzyıllık dönemde ilkokullarda okutulan beş dersin (Fen
Bilimleri, Hayat Bilgisi, Matematik, Sosyal Bilgiler ve Türkçe) öğretim programları ve ders
kitaplarında kadın imgesi ve süreçte geçirdiği değişimler, değişime etki eden faktörler, adı
geçen materyallerde kadın imgesi hususundaki tutarlılıklar ve kadın imgesine nasıl yer
verilmesi gerektiği incelenecektir. Bu doğrultuda, yüzyıllık dönemde ilkokullarda
devamlılık içeren derslerin öğretim programları ve ders kitapları karşılaştırmalı bir
şekilde eleştirel söylem çözümlemesinin üç temel yaklaşımından biri olan söylem
tarihsel yaklaşım ile analiz edilecektir. Elde edilen sonuçlar çerçevesinde, politika
yapıcılara, uygulayıcılara ve araştırmacılara yönelik öneriler sunulacaktır.